2020年2月28日，经西安市教育局批复，龙门教育旗下西安培英育才职业高中获准成立，并登记为营利性民办学校。中职学校业务板块的增设，标志着以中高考升学培训为基因的龙门教育，将正式开启 “职普融合”发展模式，实现“技能型”和“学术型”人才培养系统的连接。

在办学理念上，西安培英育才职业高中坚持“有价值的学习，有选择的成长”，按照不同学生的发展规划，将教学服务划分学历型职业教育和就业型职业教育两个板块。开设播音主持、美术绘画、药剂、医学检验、口腔医学技术等专业，有侧重性的开展相应的职业技能训练，并强化升学辅导服务，避免学业短板成为上升路径的阻碍，提供多元化的人才出口。

探索职普融合，搭建办学立交桥

很长时间内，中职与普通高中的“相对定位”不够合理，在一定程度上，触发了学生和家长“重学历、轻技能”的认知。因此，鼓励职普融合，逐步打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，是职业教育发展的新命题。

科斯伍德兼龙门教育集团公司董事长吴贤良表示，“从中高考的维度，龙门教育聚焦毕业班的中等生，核心价值是让更少的人‘落后’;从职业教育的角度，龙门教育鼓励个性化发展，核心价值是帮助更多的人‘成功’。龙门职普融合不是中职的普高化，不是平庸的均衡，而是应该既强调学科性课程学习，又开设技职性课程，让学生结合未来升学目标自主选择。我们全力避免每个人的发展方向，在中考阶段就被分数分流。

据了解，在职业高中板块规划上，龙门教育初期在西安打造职普融合“示范校”，在扩张路径上，重点辐射河南、湖北等中部地区。并将充分发挥龙门教育升学层面的教学优势，与体系外中职学校的合作，采用专业课程共建、互派师资、委托管理等发展模式，把服务半径扩大。

支持医疗卫生事业，强化医药人才培养

职业教育的目的是培养应用型、具备专业知识技能的人才，与人才市场的需求实时联动。中职院校在专业设置上，要遵循不同区域的差异化因素，比如区域教育特色、区域经济发展和人才需求等。

在接受采访时，龙门教育副总裁董兵表示，“西安培英育才职业高中获批的时间比较特殊，处在新冠疫情的爆发期中。这一段期间，焦虑和骄傲是并存的，打赢疫情防控阻击战，靠的是信心和科学的防疫知识，更多的还是依靠那些奋战一线的医护人员。所以集团特别决定要强化医药人才的培养，我们从教育和人才培养的角度，支持医疗健康事业，向最美“逆行者”致敬!”

据悉，西安培英育才职业高中在人才培养方向上，沿用龙门教育多年来的办学优势，开设播音主持和美术绘画类专业，同时开设药剂、医学检验、口腔医学技术专业，面向医药商业和药品生产企业，培养从事药品采购、储存、物流管理、销售、咨询，面向医疗机构，培养从事处方调剂、医学检验等工作的高素质技能型人才。

教育资源的争夺和投入，短期回报是升学结果，长期回报是理想的就业和职业发展。龙门教育将会持续探索两个系统深度连接的可能，建立学术型和技能型人才双规培养机制，鼓励学生实现选择性的学习、个性化的发展。