北京3月12日电 十二届全国人大五次会议新闻中心于3月12日下午在梅地亚中心多功能厅举行记者会,邀请教育部部长陈宝生就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问。

中评社记者:香港驻校社工对于解决内地校园欺凌是否有借鉴价值?未来,内地和香港在应对校园欺凌事件上会有什么合作?

答:校园欺凌是发生在同学之间的失范行为,可能带有轻微违法;但校园暴力是犯罪,是违法行为。要根本消除校园欺凌,短期内不大可能。我们采取的措施:1、明确一条,解决校园欺凌要树立法治思维,依法来办,只有这样解决校园欺凌才能形成社会共识。2、建立机制,没有机制责任落实不了。3 明确重点。4、加强教育,排查督导,有的还有保安员。

湖北日报记者:义务教育是否会延伸,向下延伸还是向上延伸?如何看一些地方15年免费教育,是否意味着延长了免费教育?

陈宝生:义务教育是我国非常重要的基本制度。义务教育是向上还是向下要依法确认。义务教育有几个特征:强制、普及、均衡。

陈宝生:从强制角度,如果说向上延伸或者向下延伸,这会带来很多问题,我们现在不具有这样的社会基础和共识。从普及,即法定,是义务,这样就减少了学前3年教育和高中3年教育的选择性。从均衡,国家这么大,义务教育普及时间不长,还是低水平,脱贫攻坚战,中西部地区、东北地区在义务教育均衡发展方面还有很多问题。

陈宝生:某些省15年教育是“免费”教育,不是义务教育,义务教育要立法,地方是不能自己定的。在民族地区的免费教育是从民族角度出发的,其他地方如果有财政支撑,可以从实际出发考虑。教育部不倡导,因为我们还处于社会主义初级阶段,这个阶段办任何事情都要从国情出发考虑,不办超越发展阶段的事情。

中国教育电视台、中国教育网络电视台记者:3月8号,习近平总书记在参加四川代表团审议时,提到凉山州悬崖村,让人感到特别揪心。同时,强调做好扶贫工作要精准发力,扶贫先扶智。请问陈部长,下一步我们在教育扶贫工作上将如何精准发力?谢谢您。

陈宝生:总书记对四川凉山悬崖村的关心,充分体现了他对人民深厚的情怀。教育部专门派出调研组,赴这个地方进行深入调研。

悬崖村这个地方的贫困孩子为了求学,爬上爬下,每天在危险中行进,我们感到非常羞愧,我们没有解决好这个问题。从另一方面说明,打胜脱贫攻坚战对教育具有非常重要的意义。脱贫攻坚战是我们全面建成小康社会的重要内容,是最关键的一招。从目标上讲,叫“两不愁、三保障”,就是吃不愁、穿不愁,保障义务教育、基本医疗、住房安全。这就是五个字“吃穿教医住”,五个字,“教”在中间,它具有基础性、先导性、根本性的作用。