4月20日，北京市区域优质教育资源整合模式丰台现场会在北京第十二中学召开，此次会议以“集团办学、集群共享”为主题，丰台区各教育集团代表分别在会上总结了集团化办学和集群发展的经验，交流了符合区域实际的优质教育资源整合模式。
集团化办学是指以行政指令为主，兼顾学校共同意愿，将一所名校和若干所学校组成学校共同体(名校集团)，以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。集团化办学和集群式发展是丰台区“十二五”时期的重大改革试验项目，教育集团化办学具有一定的普遍性，教育集群发展是丰台区探索出的独特路径。
据悉，丰台区先后成立了丰台五小、北京十二中、丰台一小、北京十八中、丰台一幼等优质校(园)教育集团，初步形成了“穿越区域、优质辐射、名校带动、协同合作、整体发展”的集团化办学机制;以北京十八中为龙头的方庄教育集群、以航天中学为龙头的东高地教育集群率先进入改革试验，探索建立了“政府主导、学校协同、资源共享、特色衔接、共同发展”的集群发展机制。丰台区还出台了《关于全面深化丰台区教育集团化办学和教育集群发展的意见》和《丰台区教育集群建设与发展的指导意见》等指导性文件。
据2016年底的初步统计，目前北京市共有中小学教育集团158个，集团化办学已经成为区域优质资源整合的一种重要形式。此次展示的丰台区就是采取集团化办学、集群发展策略来扩大优质教育资源的一个区域典型。近年来，丰台区积极探索集群加集团的区域资源整合模式，形成了16个教育集团和8个教育集群，实现了区域集群集团的全覆盖，有效促进了区域教育改革发展。
现场会上，北京十二中校长李有毅表示，北京十二中作为丰台区集团化办学的牵头校区，在此次集团化办学过程中，开展互动课堂实践研究，部分学科使用作业盒子和VR技术进课堂等教育新技术来高效开展，开设了15个科技创新工作室，实现STEAM教学研发与成员校共享，科学设施和项目研发成果辐射各成员校，资源互通。
据了解，为了更好地鼓励和指导各区深化教育综合改革，北京市教委主要采取了四项措施推进集团化办学，其中包括:加大市级经费支持力度，除了对各类市级扩优改革项目直接经费支持外，从2016年起每年有4400万元的市级引导性经费支持;加强项目研究和实践指导，分别委托清华大学、北京教育学院、北京师范大学等高校开展集团化办学、学区制改革和九年一贯制办学等方面的项目研究;搭建展示交流平台，今年北京市教委将围绕不同的主题，在不同的区域，组织若干次研讨交流活动;以及加强集团化办学、学区制改革和九年一贯制办学等优质资源整合的政策和机制研究，一方面总结梳理区域性政策措施和保障机制，另一方面研究制定市级指导政策，支持鼓励各区创新探索，不断扩大优质教育资源覆盖面，促进义务教育优质均衡发展。
